تاب‌آوری ویژگی ثابت نیست
تاب‌آوری به معنی تحمل بی‌پایان فشار نیست؛ توان شناخت مشکل، تنظیم هیجان، درخواست کمک و بازگشت تدریجی به فعالیت عادی است و می‌توان آن را آموزش داد.
مهارت‌های زندگی در مرکز برنامه
حل مسئله، مدیریت هیجان، ارتباط مؤثر و تصمیم‌گیری از مهارت‌های پایه‌اند. آموزش این مهارت‌ها باید با تمرین و موقعیت واقعی همراه باشد، نه فقط سخنرانی مناسبتی.
معلم توانمند بهتر حمایت می‌کند
معلمی که زمان، آموزش و حمایت مدیریتی دارد بهتر می‌تواند تغییر رفتار دانش‌آموز را تشخیص دهد. برنامه سلامت روان بدون توجه به فرسودگی کارکنان مدرسه اثر محدودی خواهد داشت.
فعالیت فوق‌برنامه باید هدفمند باشد
فعالیت‌های فوق‌برنامه سازمان‌یافته می‌توانند حس تعلق، تجربه موفقیت و رابطه همسالان را تقویت کنند. دسترسی نباید فقط برای دانش‌آموزانی باشد که توان پرداخت هزینه دارند.
مدرسه مسیر ارجاع روشن نیاز دارد
مدرسه باید مسیر محرمانه گزارش قلدری، اضطراب یا آسیب و همچنین سازوکار ارجاع به مشاور و خدمات تخصصی را روشن کند. بحران جدی با توصیه عمومی حل نمی‌شود.