آموزش مجازی برای همه یکسان نیست
وزارت آموزش‌وپرورش در سی‌ام فروردین ۱۴۰۵ بر ادامه آموزش دانش‌آموزان استثنایی در شرایط غیرحضوری و طراحی تمهیدات متناسب تأکید کرد.
محتوای دسترس‌پذیر ضروری است
محتوا باید با نیاز دانش‌آموز سازگار باشد؛ زیرنویس، زبان اشاره، فایل صوتی، متن ساده و زمان بیشتر می‌تواند بخشی از دسترس‌پذیری را تأمین کند.
توانبخشی نباید قطع شود
خدمات گفتاردرمانی، کاردرمانی و حمایت تخصصی نیز باید تا حد ممکن با برنامه ایمن ادامه پیدا کند و صرفاً به ارسال تکلیف در شاد محدود نشود.
مدرسه باید با خانواده تماس فعال داشته باشد
مدرسه لازم است با خانواده‌هایی که اتصال یا ابزار مناسب ندارند تماس فعال بگیرد و نسخه آفلاین یا روش جایگزین ارائه کند.